Desde 1990 têm sido implantadas diversas políticas públicas de educação que visam incluir jovens das chamadas camadas populares à educação superior. Se por um lado essas políticas têm como objetivo permitir o acesso de alunos às universidades, por outro lado, a evasão escolar se mostra uma barreira à inclusão social. Segundo dados do Censo da Educação Superior de 2012, apenas 14,6% dos jovens em idade regular entre 18 e 24 anos encontram-se matriculados nesse nível de ensino. Analisadas essas propostas, sem nos atermos as questões de qualidade do ensino oferecido, o estudo apresentado tem o objetivo de verificar se essas políticas têm desempenhado o papel proposto e como a sociedade tem se mobilizado nesta causa, focando essa análise numa iniciativa na cidade de São Jose dos Campos.

Os Desafios para a Inclusão Social – Uma iniciativa na cidade de São José dos